响应学校关于师德建设的要求，围绕“争当好老师”这个核心问题，基础教研室专门举行了学习讨论会，会上老师们进行了认真的学习和热烈的讨论，老师们从自己的教学实践、职业认识、道德要求和时代发展等方面进行了深入的探讨，形成了一些共识。

1、不负重托。教师承担社会的教育事业，一直以来被社会寄予厚望，教师是人类文明的传播者和建设者，是“人类灵魂的工程师”，教师的思想素质和工作好坏，决定着教育的发展水平和质量，也决定着社会的未来。因此，教师的道德修养、道德水平，对于建立教育活动中和谐的人际关系，对于维持一个学校工作的良性运行和保证教育任务的顺利完成，都有着十分重要的意义。做老师既是一种光荣，也是一种挑战，要担当自己的使命和责任。

2、爱岗敬业。师德是一种职业道德，爱岗敬业是首要的要求。首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。作为新时期的教师，我们必须知道爱生是立业之本，读书是立生之本，每一位教师都要爱读书、读好书，我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任，学习的目的是为了更好的生活。教育要让学生终身受益，而不是丧失学习兴趣。我们只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，学习让我明白了，作为一名教师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。

3、关爱学生。教师对学生的爱，是师德的核心。师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自己生活在地狱。

4、终身学习。学高为师，学无止境。教育者必须先受教育。“学然后知不足，教然后知困……故曰教学相长也。”作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，精通业务才能教好学生。要提高我们的自身素质，就要拓宽学习渠道，要不断从理论中学、从实践中学，从同行中学、从学生中学、从历史中学、从发展中学…这就要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，要与时俱进不断开辟新教法。努力使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特。在教学中我们要做到有效地备课，体现教师教学的智慧，常规教学做到扎实有效。

    5、以身作则。身正为范，“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，最可贵的是身体力行。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。教师是学生瞩目的焦点和榜样，必须努力学习，提高自我修养，成为学生心中的偶像和楷模。教师要重视修品练功，以自己的人格魅力、学术魅力和工作魅力感召和吸引学生，起良好的示范作用。教师要进德修业，为人师表，获得学生的爱戴敬重，从而亲其师，信其道。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。　

6、成就事业。只要把职业当做事业做，才能体会成就。一位教师说得好：对职业的热情与激情，能转化为事业强烈的成就感。上好一节课有成就感，培养了一届学生有成就感。教师的成就不是看挣了多少钱，获得什么名利，而是为社会、为人民、为时代培养了一代又一代的社会栋梁、人民娇子和时代精英。因此，教师面对社会种种的喧嚣和诱惑，能保持自己独立的人格，可以耐得住寂寞、平淡甚至贫困，在平凡中创造自己的辉煌！