2024年3月18日是习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上发表重要讲话5周年，为深入贯彻落实习近平总书记“3.18”重要讲话精神，积极推动构建“大思政”工作格局，4月10日下午，全国首部思政课教师题材影片《我要当老师》广东省首场点映在我校正心堂举行。校工会、党委宣传部、党委学工部、校团委及各学院负责同志，各分工会教职工代表，全体思政课老师、广州校区全体辅导员、马克思主义学院全体研究生和各学院学生党员、优秀共青团员、学生干部、“青马工程”培训班学员代表共400余人共同观影，同上一堂生动活泼的影视“大思政课”。活动由马克思主义学院党委书记张小洁主持。
影片《我要当老师》由教育部社科司指导，是学校思想政治理论课教师座谈会召开五周年之际的献礼之作。影片立足新中国教育事业发展宏大背景，紧扣习近平总书记“3·18”重要讲话精神和关于新时代教师队伍建设要求，讲述了高校思政课教师、兼职辅导员孙恒，在中学班主任兼思政课老师高怀德影响下，萌生“我要当老师”的愿望，在高怀德老师、马克思主义学院冯院长、主任蒋丽等人的指导帮助下，坚定职业理想和信念，不断提升自身教学能力和水平，引领同学们树立正确的世界观、人生观和价值观，用行动诠释了“我要当老师”的崇高理想。影片真实反映了新时代青年选择成为思政课教师进一步坚定理想信念的心路历程，用影视艺术再现了一代代教育工作者、思政课教师“为党育人、为国育才”的初心使命和赤诚情怀，热情讴歌一代代人民教师以真情换真心、以执着换理解，无私奉献陪伴学生成长成才的优秀品质。
在观影过程中，观众有为机智幽默对话而忍俊不禁的开怀大笑，也有因为情节温暖感人而难以自抑的潸然泪下。观影结束后，现场响起了热烈掌声，师生们反响热烈，积极分享自己的观影感受和体会，大家纷纷表示该影片是一部温暖人心的教育佳作，让师生同上了一堂触动灵魂的精彩“大思政课”。
通讯员：周文芳、陈伟涛
观影感言
马克思主义学院副教授邓先珍：《我要当老师》是一部关于成长的电影。人的成长，是家庭、学校和环境多重不同层级生活交织在一起的产物。电影不仅叙述学生的成长，也诠释了教师的成长。这两种成长是不同角色的心灵交织，是师生彼此间的精神馈赠。文明的传承和个体的成长往往是在这样的一种被隐微的状态下生成。
马克思主义学院青年教师张琼：对每一位新思政课教师而言，我们都刚从学生成长为老师，正困惑并探索于如何讲好所任之课、如何成为优秀之师。《我要当老师》无疑给困惑中的我提供了启发和引领，成为黑暗摸索中的曙光。影片通过刻画新入职青年教师孙恒在担任思政课老师和兼职辅导员时的困难与挑战，呈现了当前思政课教、学的难点，探索了他如何从“孙猴子”转变为“孙行者”的艰难历程，进而揭示他及千千万万个我们如何才能成为好老师的真谛。影片言，“经师易得，人师难求”，教授书本知识的老师容易找到，以自己的行为作为示范并教导学生如何做人的老师却难得。作为一名青年思政课老师，我不仅要上好每一堂课，更要深入学生的生命、以身作则，引导学生树立正确的价值观。
金融学院辅导员林添旺：经师易得，人师难求。电影讲述了主人公孙恒从一个问题学生坚定理想信念要成为一名好老师的感人故事。他成为一名思政老师和兼职辅导员后，在思政小课堂和社会大课堂中，与学生打成一片，无私奉献陪伴学生成长成才让我非常感动。同时，让我更加坚定了成为一名辅导员的初心，为我未来做好辅导员工作提供了有益指导和思路。
马克思主义学院2023级研究生林梓楷：看完《我要当老师》这部电影后，我深感教育之道的深奥与责任之重大。电影中孙老师用自己的亲生经历和真挚的情感走进学生的内心，让我深刻体会到“没有教不好的学生，只有不会教的老师”的真谛。正如孙老师所言，“理论是灰色的，而生活之树是常青的”，他用生活实践来诠释理论，让我们在理解中感受到思政课的魅力。同时，我也明白了“亲其师，才能信其道”的道理，也即思政课教师的教育要以学生为中心，作为一名思政教师，不仅要走进课堂，更要走进学生的内心，用自己的最为真挚的情感为学生点亮一盏灯，照亮学生前行的路。作为思想政治教育研究方向的研究生学生，这部电影让我更加珍惜每一门思政课的学习机会，激励我要好好学习好理论知识，在将来用理论联系于实际，从而成为一名更好的教育者，用心去教，用爱去育。
马克思主义学院2023级研究生黎梦媚：《我要当老师》是全国首部思政课教师题材喜剧故事片，该影片讲述的是一名思政课教师在自己所遇良师的影响下，自己想要成为一名好的思政老师。影片中提到“学生不认可的老师，你认为会是好老师吗”这句话引起了我的思考。确实，老师想要得到学生的认可，就要下功夫，影片中的孙老师了解每个学生，记住了全班同学的名字，因材施教，理想成为一名好老师，源于教过他的高老师。随着时代的变化，做好一名合格的新时代思政课教师，不仅要传授知识，而且要帮学生找到人生价值，最后以“人生的价值”这节课结尾，提到人生的价值不在于结果，在于价值。不在于给自己留下了什么，而在于给被人带去了什么。遇见一位好老师，是多么幸运；成为一名好老师，是多么幸福。希望自己以后也能当一名称职的好的思政老师，努力实现人生价值，享受当老师的成就感。
马克思主义学院2023级研究生莫圣彬：观看《我要当老师》这部电影，我不仅被它生动感人的故事情节所吸引，更是接受了一次心灵洗礼和思想启迪。思政课老师不仅要教会学生们知识，更重要的是帮助学生寻找到自己的人生意义，就像影片中主角孙老师以自己的亲身经历鼓励学生追求自己的航天梦想一样。通过这部电影，我更加深刻地理解到思政课老师在立德树人铸魂育人上的重要性，也让我感受到了成为一名思政课老师所需要的政治品德、能力素养和社会责任感，也让我更向往在毕业后要成为一名优秀的思政课老师。
外国语学院2021级英语2班吴锐斌：电影里艺术再现了一代代思政课教师“为党育人、为国育才”的初心使命和赤诚情怀。“没有教不会的学生，只有不会教的老师”这是老一辈教育家的座右铭。高老师用她淳朴、纯粹的作风，给孙老师树立了一个榜样，让他喊出了“我要当老师”的愿望。令公桃李满天下，何用堂前更种花。教育是有温度的，因此花朵才会绽放。这部电影不仅是对思政课教师的致敬和献礼，更是对我们这一代年轻人的激励和鞭策，引导着我们莘莘学子在中国式现代化建设的伟大实践中挺膺担当，为教育事业贡献力量。
人文与传播学院21级财经新闻1班肖树基：影片中的喜剧元素更是让人忍俊不禁。通过一系列巧妙设计的情节和搞笑桥段，影片成功地将思政课教师的形象塑造得十分亲切。这些喜剧元素不仅让观众在欢笑中感受到了思政课的魅力，也让人们更加关注思政课教师们的付出与努力。观看这部影片后，我深感思政课教师们在教育事业中的重要作用。他们不仅是知识的传播者，更是学生心灵的引路人。他们用自己的智慧和汗水，为培养一代又一代的优秀人才付出了巨大的努力。这部影片也让我认识到，思政课并非枯燥无味的理论灌输，而是一门充满智慧和乐趣的学科。