2026年6月22日上午，马克思主义学院在广州校区立德楼115室召开党委会议进行树立和践行正确政绩观学习教育第六次集中学习。本次集中学习以“学习习近平总书记关于思想政治理论课建设的重要论述”为主题，由学院党委委员、教工第二党支部书记岳丽艳副教授领学，党委领导班子成员、党支部书记和组织员参加会议，党委书记张小洁主持会议。

会议伊始，岳丽艳以“以正确政绩观引领思政课建设内涵式发展——一位一线大学思政课教师的实践思考”为主题进行领学分享。她将习近平总书记关于正确政绩观的核心要义与思政课建设的内在规律贯通融合，从价值、实践、方法、主体四个维度展开阐述。在价值之维，她指出思政课教师的“政绩”根本不在于论文数量、课题级别的简单叠加，而在于学生思想成长的真实变化；她以亲历课堂案例为证，一位潮汕学生因课堂上一个驻村干部的真实故事，当即坚定了回乡服务基层的人生选择，“一个学生的思想转变，胜过十篇未入学生心的论文”。在实践之维，她援引“功成不必在我”的重要论述，指出要在教学理念更新、课程资源积累、团队梯队建设等“潜绩”上持续用力，摒弃唯获奖、唯指标的功利导向。在方法之维，她结合思想政治教育“认知—认同—践行”的渐进规律，强调要立足学情设计教学，警惕追求“立竿见影”的急功近利。在主体之维，她聚焦习近平总书记"起决定性作用的是党性"这一重要论断，对照“六个要”的标准，阐明思政课教师严守党性、干净干事的职业担当。她最后总结道，思政课教师的“政绩”终将沉淀在学生的生命底色中，而非停留于荣誉证书之上，做到“以正确政绩观为镜照见育人初心，以立德树人为尺丈量职业价值”，方是一线思政课教师应有的精神境界。

在随后的交流研讨环节，与会同志围绕如何将正确政绩观融入思政课建设、如何科学评价教学实效等议题进行深入交流，孙云山、邓玉柱、郝一峰、王金锋、蒙锡岗等作重点发言。大家一致认为，纠正思政课建设中重形式轻实效倾向的关键，在于真正确立以学生成长为核心的育人政绩观，并将树立和践行正确政绩观学习教育的成果及时转化为课堂教学素材。与会同志纷纷表示，要把正确政绩观内化为日常教学的价值坐标，切实将学习收获转化为推动学院思政课内涵式发展的实际行动。

张小洁书记作总结发言。他指出，习近平总书记关于思政课建设的重要论述，深刻回答了“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本问题，是学院推进思政课高质量发展的行动指南。将这一重要论述的学习贯彻与开展好树立和践行正确政绩观学习教育贯通推进，进而助力广大思政课教师真正明确“政绩为谁而树、靠什么来树”。结合学院实际，他强调三点：一要吃透论述要义，深入把握习近平总书记关于“把道理讲深讲透讲活”“推进大中小学思政课一体化建设”等核心论断的精神实质，防止浮于条文、流于表态，真正将重要论述转化为改进教学的思想自觉。二要对标研究落实，围绕学院思政课在课程体系、教学模式、师资培育等方面存在的现实差距，逐项研究提出可操作、可检验的贯彻举措，将这次学习的成果落实为推动学院发展的具体方案。三要着力破立并举，在完善思政课教师评价机制上下功夫，打破唯指标、唯获奖的考核惯性，把教学实效和学生获得感作为衡量教师工作成效的重要标准，为真正用心育人的教师营造更好的成长环境。

本次专题学习主题鲜明、联系实际紧密、研讨深入充分，进一步明确了马克思主义学院学习贯彻习近平总书记关于思政课建设的重要论述的方向与路径。大家一致表示，要以此次学习为契机，以正确政绩观引领思政课建设内涵式发展，创造经得起实践、人民和历史检验的立德树人实绩，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献力量。

撰稿人：刘卓然

       初  审：夏雨轩

       复  审：黄  瑜

       终  审：张小洁